As escolas públicas de ensino fundamental, no Brasil, são geralmente conhecidas por possuírem qualidade inferior em relação as de ensino privado. Cabe salientar a exceção no que se refere a Escola Militar, as quais possuem excelência na qualidade do ensino.
Um dos grandes problemas vivenciados pela educação pública brasileira é a “evasão escolar”, mais especificamente o abandono, por parte dos alunos, da escola.
Vivemos numa sociedade de desigualdades sociais, onde grande parte das famílias ganham baixos salários, isso quando possuem uma fonte de renda; pois muitos vivem abaixo do índice da miséria e em consequência utilizam-se da mão-de-obra infantil.
Outro fator que contribui para esse retrato é a grande diversidade geográfica de nosso país, dificultando o acesso a meios de transportes adequados para a condução desses pequenos cidadãos.
Encontramos uma realidade assustadora que não condiz com a legislação vigente em relação a educação brasileira.
Vemos uma educação que ainda utiliza metodologias ultrapassadas, professores mal preparados e descaso por parte dos governos.
Muitas escolas não possuem estrutura físicas adequadas, possuindo mobiliário danificado, falta de espaços onde os educandos possam realizar atividades mais motivadoras, como aulas de educação física, informática (já que estamos vivendo a era digital), música, entre outras. Falta de recursos humanos e administrativos para gerenciar essa problemática.
Em muitas escolas a merenda escolar não chega, “perde-se” no meio do caminho, como podemos confirmar em diversos escândalos veiculados na mídia. Muitas vezes, a própria comunidade, que já é tão carente, se mobiliza para suprir essa ausência ou melhor dizendo, carência.
Segundo o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), no Brasil, um a cada quatro alunos que inicia o ensino fundamental abandona a escola antes de completar o último ano da série.
Entre 100 países, o Brasil tem a 3ª maior taxa de evasão escolar. Triste e lamentável.
Como poderemos mudar essa realidade?
Você já havia percebido o quanto isso influencia no desenvolvimento de nossa sociedade?
São perguntas que nos custam calar e também acontecem bem perto de nós, em nossas cidades, em nossos bairros.
Não adianta mantermos os olhos fechados para isso. A consequência está nos atingindo e uma delas é o pedido para que diminuamos a maioridade penal. Será que só isso resolverá o problema ou teremos cada vez mais “crianças” com pouca idade cometendo crimes?
Será que seremos fadados a conviver com a violência urbana?
Chega de desculpas e tomemos um posicionamento quanto as nossas crianças.
Façamos valer o que a Constituição Federal garante, “A educação concebida como um processo de transmissão de conhecimentos e valores de relação humana reputa-se indispensável ao desenvolvimento intelectual, psicológico e à construção da cidadania”.
Que cidadãos estamos formando?
Pensemos...
Profª Me. Selma Serrano Amaral
Um dos grandes problemas vivenciados pela educação pública brasileira é a “evasão escolar”, mais especificamente o abandono, por parte dos alunos, da escola.
Vivemos numa sociedade de desigualdades sociais, onde grande parte das famílias ganham baixos salários, isso quando possuem uma fonte de renda; pois muitos vivem abaixo do índice da miséria e em consequência utilizam-se da mão-de-obra infantil.
Outro fator que contribui para esse retrato é a grande diversidade geográfica de nosso país, dificultando o acesso a meios de transportes adequados para a condução desses pequenos cidadãos.
Encontramos uma realidade assustadora que não condiz com a legislação vigente em relação a educação brasileira.
Vemos uma educação que ainda utiliza metodologias ultrapassadas, professores mal preparados e descaso por parte dos governos.
Muitas escolas não possuem estrutura físicas adequadas, possuindo mobiliário danificado, falta de espaços onde os educandos possam realizar atividades mais motivadoras, como aulas de educação física, informática (já que estamos vivendo a era digital), música, entre outras. Falta de recursos humanos e administrativos para gerenciar essa problemática.
Em muitas escolas a merenda escolar não chega, “perde-se” no meio do caminho, como podemos confirmar em diversos escândalos veiculados na mídia. Muitas vezes, a própria comunidade, que já é tão carente, se mobiliza para suprir essa ausência ou melhor dizendo, carência.
Segundo o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), no Brasil, um a cada quatro alunos que inicia o ensino fundamental abandona a escola antes de completar o último ano da série.
Entre 100 países, o Brasil tem a 3ª maior taxa de evasão escolar. Triste e lamentável.
Como poderemos mudar essa realidade?
Você já havia percebido o quanto isso influencia no desenvolvimento de nossa sociedade?
São perguntas que nos custam calar e também acontecem bem perto de nós, em nossas cidades, em nossos bairros.
Não adianta mantermos os olhos fechados para isso. A consequência está nos atingindo e uma delas é o pedido para que diminuamos a maioridade penal. Será que só isso resolverá o problema ou teremos cada vez mais “crianças” com pouca idade cometendo crimes?
Será que seremos fadados a conviver com a violência urbana?
Chega de desculpas e tomemos um posicionamento quanto as nossas crianças.
Façamos valer o que a Constituição Federal garante, “A educação concebida como um processo de transmissão de conhecimentos e valores de relação humana reputa-se indispensável ao desenvolvimento intelectual, psicológico e à construção da cidadania”.
Que cidadãos estamos formando?
Pensemos...
Profª Me. Selma Serrano Amaral
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